小儿多动症在医学上一般称之为留意力缺点多动妨碍，英文的简称叫ADHD，多动症是儿童和青少年期间较为普遍的心思妨碍之一。多动症有三组中心症状：留意力缺点、激动和多动，也有的把激动和多动合到一组症状。
1、留意力不会集：与同龄儿童比较，听课、做作业或参加活动不能持久，或做作业不专注，笔迹潦草，拖拉时刻，不然，就频繁犯错；易被周围事物所招引，东张西望 或发愣，常常顾此失彼，或特别不爱惜东西，常把衣服、书本弄得很脏很乱。大意不留意细节；留意力常常搬运，一件事没做完，又去做另一件事，难以听从指挥，听人说话时，往往似听非听，心不在焉。
2、活动过多：自幼好动，需求安静的场合难以安静，不能静坐，常在座位上扭来扭去，上课小动作多，或玩东西或与前后座位的同学来来回回地说话，他人说话时 好插话，抢答问题，搅扰他人说话。难以遵守团体活动的次序和纪律，如游戏时抢着上场，迫不急待。好撩人，好与同伴发作纠纷，在家翻箱倒柜，拆开玩具物品等。
3、学习困难：常常是由于留意涣散，影响学习效果构成的，学习时好时坏，或逐步成果下降。有时计算，理解也呈现一些偏差。
4、行为问题：激动固执，急躁易怒，有攻击行为，常常不顾及结果，爬墙登高，铤而走险；在社会环境中，常被视为不爱学习和调皮的孩子，因而遭到挖苦嘲笑和轻视疏远，使孩子的自尊心遭到严重挫伤，所以呈现孤独、悲观、厌世等心情，抑或发作愤怒、敌视、抵挡等逆反心思；对是非不明，对好坏分不清楚，常吸烟、酗酒、打架斗殴、偷盗追逐异性，视社会公德，打乱社会治安成为失足儿童，成为少年违法的潜在要素。
5、神经精力发育妨碍：和谐动作差，空间方位觉，前庭平衡等发育不良，因而精密动作完结困难，如翻手、对指、系鞋带、扣扣子不灵活，常左右难分，写字把偏旁写错等。
